|
Presenta la información esencial del tema de estudio
( )
|
6= Excepcional
·
Expresa evidentemente la
comprensión global del tema
·
Presenta interpretaciones,
generalizaciones o predicciones
adecuadas de acuerdo a la información estudiada
|
|
Presenta la información precisa ( )
|
5= Excelente
·
Expresa con precisión la
información
·
Presenta interpretaciones,
generalizaciones o predicciones
adecuadas de acuerdo a la información estudiada
|
|
La información presentada indica la comprensión
global del contexto ( )
|
4= Eficiente
·
Indica un grado aceptable d
comprensión global de la información
·
Presenta interpretaciones,
generalizaciones o predicciones obvias
|
|
El nivel de concreción es adecuado ( )
|
3= limitada
·
Identifica correctamente
algunas de las ideas principales, presenta información aislada, omite
detalles importantes
·
Presenta generalizaciones,
interpretaciones o predicciones incompletas e irrelevantes.
|
|
Las palabras que emplea constituyen realmente los
términos claves del material de estudio (
)
|
2= Insuficiente
·
Presenta información
fragmentada, incompletas, irrelevantes
·
Presenta evidentes fallas en la
elaboración de predicciones, interpretaciones o generalizaciones.
1= Totalmente inadmisible
·
Carece de coherencia
·
Es totalmente inadmisible
|
jueves, 31 de mayo de 2012
Instrumento de Evaluación: Contenidos Curriculares
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